“施浩……施浩同學……你留一下，和老師去一趟辦公室。”班主任收拾著書本，抬眼看見所有人都在準備著放學，唯獨那個一向冰冷語的男孩坐在那里沒有靜，忽想到什麼，便走下了講臺，朝著他的課桌方向走去。

施浩懶懶地抬起臉，45度角淡淡掃著。

“把東西理一理，和老師去辦公室。”班主任帶這個班級將近一年，可是對于這個學生卻一直是無可奈何，實在想不出用什麼樣的方法去與他通。

因為，這個學生，從來沒有說過一句話。偏偏，又不是啞，可就是怎麼也不能讓他吐出一個字。

真是個讓人頭疼的孩子！

施浩霍地站起，朝著教室門口的方向走去。

“施浩，你這是什麼態度，跟老師去一趟辦公室，老師有話要和你說。”班主任追著他后面走出了教室。

總算把這個難應付的學生逮到了辦公室。

“施浩，老師和你說，你這樣的態度可不行，一進校讓你們背的校紀校規都給忘得一干二凈了嗎？”

施浩站在那里，冰冰的黑眸，淡淡地看著窗外。

“老師再和你說話，你聽進去了沒有？”這個學生最讓人頭疼的就是完全無法去通，他本就把自己的苦口婆心當著耳邊風，偏偏又不知怎麼讓他開口說話。

施浩依舊站在，一言不發。

“你再擺出這種不把老師放在眼里的態度，我就找你的家長來談話了。”對于老師來說，請學生的家長就是他們的殺手锏。因為據他們的教學經驗總結得出，大部分學生都是極為懼怕老師他們的家長來談話的，尤其是那些不聽話的學生。

施浩仍是沒有說話，可是他漠然的態度擺明了就是無所謂。

似乎，不家長都不關他的事。

這下把這位班主任也郁結住了，正為一時不知該如何對付這類頑固學生而頭疼時，有人輕敲著辦公室的門，輕推進來。

“顧老師，余老師說你需要高一（3）班的課績，所以我幫送了過來。”一個輕好聽的孩聲音從門口傳來。

施浩沒有回答，可是卻約有了猜測。

是！

“啊！是流老師啊，真是麻煩你了，快進來，快進來。”班主任笑著站起，迎去接。

“流老師，謝謝你，還讓你特意跑過來一趟。”

“沒關系，我反正剛好順路。顧老師在忙，那我先出去了。”流螢看見辦公室里，似乎還有個男孩站著，便溫地搖了搖頭，笑著說了句，準備轉離開。

“流老師，你等一下。”

流螢轉過臉，疑地問：“怎麼了？”

“我本想去找你的，沒想到你先過來了，剛好我有件事想和你說。”那位班主任笑著對流螢說道。