蘇皖回到房間,整個人一頭鉆進系統空間查看系統出現的一切變化。

　主線任務完之后的獎勵無疑是非常厚的。

　其中蘇皖最為關心的場景模擬功能，此時也是以一張激活卡片的樣式，靜靜地躺在的品欄中。

　之前有使用過驗卡,蘇皖可是清楚地知道這個功能有多麼強大的。

　而現在，這個功能就要被永久激活了。

　激活之后別的還有什麼好不知道,但相信高中的歷史績，絕對不會差！想到這里，整個人就都忍不住變得激了起來。

　除了主線任務完獎勵的這個功能之外，蘇皖還注意到了系統空間中，的其余各項數據也都發生了一定的變化。

　【宿主信息如下：】

　姓名：蘇皖。

　年齡：15歲。

　語言天賦：79.（平均值70）

　邏輯天賦：96.（平均值70）

　質：79.（平均值70）

　神力：103（平均值70）

　【注：所有數值均非一不變,可隨宿主長而改變,數值無明確上限。】

　原來不知不覺中,的各項能力已經提升這麼多了，不過質竟然降低了那麼多,這倒是有些出乎意料。

　但蘇皖也能想通，這些日子一腦的學習,并沒怎麼注意鍛煉，質下降也是正常。

　但看著其他數據的增長,這種通過自己努力帶來的就,讓蘇皖心充斥著滿足。

　這些數據都已經變了,主線任務那一欄，應該也變了吧。

　迫不及待的翻到了主線任務那一頁。

　在這一頁上,主線任務一：

　（已完）【主線任務：考瑜城一高，任務獎勵：50w金幣，同時開啟場景演繹功能。】

　這一個之前覺得遙不可及，幾乎是做夢一樣的任務，前面已經被標注上了已完。

　可是接著浮現的主線任務二,卻是灰的字。

　【主線任務二：暫時藏。】

　往下繼續看。

　領取任務要求：？？？（宿主學后，三日將開啟主線任務與領取任務要求。）

　看著這一行字，蘇皖整個人倒是被這系統勾起了好奇心。

　以往每一條任務都是直接發放的，這一次卻搞得這麼神，想看到主線任務二還需要完解鎖任務，而解鎖任務依舊不是立刻發放，種種反常的況，讓蘇皖的心中忍不住充滿了好奇。

　不過好奇之余，蘇皖心中更多的是期待。

　畢竟有了之前的經驗，蘇皖也知道了這個系統的一些特點。

　比如看起來越難的任務，給出的獎勵也就越厚。

　而此時，剛剛完了那看似不可能完的主線任務，蘇皖心中正充滿了自信，越是困難的任務，越是能激起的潛能。

　不知不覺中，蘇皖心充滿了斗志。

　不過，現在還是要淡定，畢竟任務要學之后才發放呢，那這段時間，沒有系統任務的約束，就按照自己的節奏，先為自己接下來的高中生活，做一些準備吧。

　……

　中考后的這個假期過得尤其迅速。

　一轉眼的時間，就到了校報名的時候了。

　由于蘇皖家距離學校所在的地方有些遠，來回坐車折騰的話得折騰一天，加上蘇皖一直都獨立慣了，因此報名這天，拒絕了爸媽來送，獨自一人來到了學校。

　到校之后，蘇皖跟著學校里的指示，先把行李放在了學校專門留給新生的行李寄存。之后遲疑了片刻，終究是沒忍住，決定先逛逛這個校園。

　蘇皖轉來到了校園門口，哪怕這已經不是第一次來到這里了，但還是被瑜城一高這恢弘氣派的大門震住了。

　大約是瑜城一高為瑜城高中的老大上自帶獨特的氣質。

　每一位踏這里的學子，都由衷的升起一驕傲。

　當然，這種驕傲來的也有理有據。

　因為能進這瑜城一高，就必然會滿足兩個條件之一。

　一個是，績足夠優秀。

　再有就是，家里足夠有錢。

　無論是滿足這兩個條件中的哪一個，對這群半大的孩子來講，都是非常值得驕傲的事。

　蘇皖的目，從走進來就打量著學校的建筑。

　走進學校大門，面前是一條寬闊的中央大道。

　而大道盡頭的建筑，則是學校的圖書館。

　據說學校圖書館藏書眾多，甚至不亞于一些大學的圖書館。

　而中央大道兩側，各自分布著三棟教學樓，這一共五棟三層教學樓，就是學生平日里上課所用的主教學樓了。

　圖書館后方，分布著學校的一些其余的設施。

　校園食堂，校園超市，育場，宿舍樓等，都錯落有致的分布在這里。

　從這些富的場所就可以看出，這個瑜城一高的學生，日常生活絕對不會無聊。

　而且在蘇皖逛這個校園，走到育場的時候，還發現育場一側，竟然有一個碩大的場館。

　本著好奇，蘇皖走了進去，然后瞬間就被這個場館里的況震撼到了。

　這里竟然是一個大大的冰場。

　不是那種平日鄉下偶爾也看得到的旱冰，而是實實在在的冰！

　而且此時，在冰上還有不人穿著冰刀鞋劃著。

　那作，優雅而又舒展，就仿佛是在冰上跳舞一般，炫目的讓人移不開目。

　“你是今年學的新生吧。”有一個面容和藹的老人走了過來，笑瞇瞇的問道。

　“嗯。”突然有人來搭話，蘇皖雖然稱不上社恐，言語之中卻多帶著幾分局促。

　“看這冰場，喜歡嗎？”老人問。

　“喜歡。”蘇皖點了點頭，目在這些人的上，甚至有些挪不開。

　片刻后，突然想到什麼一般，有些憧憬的問道：“這里也是我們學校的地方嗎？他們都是學校的學生嗎？”

　老人哈哈一笑：“沒錯，這里也是學校的地方，但他們可不是學校的學生，而是一些職業花運員，在我們這里練習的。我們學校這溜冰場也算是一大特了，算是跟外面合作的，平時你們上課的時候，由學校學生使用，而像今天，周末，則是給外面的人有償使用。”

　“那也就是說，以后我也有機會來這里冰？”

　“那當然，只要是瑜城一高的學生，人人都可以來這里冰。”

　聽聞這句話，蘇皖的神里，頓時充斥著欣喜。

　的目一不的落在在其上冰的人上，神憧憬。

　大約看了有一二十分鐘，蘇皖方才不舍的離開了這個溜冰場。

　至此，整個校園也已經被大致逛了一圈了。

　而看了一圈之后的結果，就是蘇皖對即將到來的高中生活，更加期待了。

　和初中那簡陋的學校，單調的生活不同，相信，在這里的高中生活一定會多姿多彩。

　想到這里，蘇皖稍稍深吸了一口氣，角微微上揚一道淺淺的弧度，正式開始尋找自己所在的班級。

　高一新生學需要人工尋找自己所在的班級，是瑜城一高一直以來堅持的特項目。

　在通訊技已經如此發達的今天，瑜城一高依舊遵循最傳統的通知模式，每年開學，高一班級門口就會張著一張張紅的紙張。

　紙張上，由各個班級的班主任親手書寫自己班級每一位學生的名字。

　學生想要找到自己的班級，沒有別的辦法，只能一個班一個班的找過去。

　指不定就在哪個班級的門口，找到了寫著自己名字的紙張。

　這種宛如開盲盒一般的方式，讓每一位剛剛學的同學，都多了許多參與，帶著對未來的驚喜和憧憬，同學們往往可以在最短的時間對這個班級產生一種濃濃的歸屬，更加快速的融校園。

　蘇皖也是耐心的一個班級一個班級的找過去，終于在找了二十多分鐘之后，在高一六班的門口，看到了自己的名字。

　被分在了高一六班！

　看到自己名字的瞬間，蘇皖的眸子都彎了起來，移步到六班門口，看著門上寫的高一六班的標識，深吸一口氣，邁了進去。

　蘇皖走進教室之后，發現教室里并沒有幾個人。

　而講臺上，看樣子是班主任的男人，正坐在那里低頭寫著什麼。

　他的坐姿很端正優雅，鼻梁上還帶著一個金框眼鏡。

　蘇皖知道，這就是高中的班主任了。

　在蘇皖走進來的時候，班主任埋頭寫字的作停了停，抬起頭看向蘇皖，邊出了溫和的笑意。

　“老師您好，我蘇皖，來報道。”蘇皖低聲說道。

　雖是一個人前來報道，但臉上卻沒有表現出半分怯場，聲音里更是帶著不像是這個年紀的孩子該有的與穩重。

　“你好蘇皖，歡迎來到高一六班，我姓許，你我許老師就好。”許老師微微一笑，對蘇皖道。

　“許老師好。”蘇皖道。

　班主任目掃了眼門口，其他同學陸陸續續的也都來了，于是便沒有繼續和蘇皖多聊，而是從面前的桌子上拿了一張紙，和一張卡遞給了蘇皖。

　“學流程都寫在上面，你跟著流程完學報道就好，如果中途遇到了什麼困難，隨時回來找我，我一直都在。”

　蘇皖雙手結果老師遞過來的紙張和校園卡，點了點頭：“嗯，謝謝老師。”

　就在正要轉離開教室的時候，許老師卻突然又開口住了。

　“蘇皖。”

　“嗯？”蘇皖停下腳步，回過。

　“到了高中，也要繼續努力。”許老師語氣溫和的對蘇皖說道。

　蘇皖怔了一下，隨即反應過來，臉上帶著明的笑容應道：“嗯，我會的。”