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第十章 第一課

第十章 第一課

掃過班上三十餘個孩子,看著一雙雙大眼睛都盯著自己,陸師問:“大家誰能說說,為什麼要上修仙院?”

“我說,我先說。”二虎蹭一下站了起來。

“我爹爹說了,隻要能修仙,我就能娶隔壁村的二丫。”

這話音一落,滿堂大笑聲。

“笑啥子笑。”二虎瞪了周圍孩一眼。

“陸師,我想修仙是因為我三叔就是修仙的,每天都有好吃的。”

說話的是阿呆大伯家的大哥。

阿呆搖了搖頭,沒想到大哥跟他以前竟然是一個想法。

稚!

隻是此時阿呆的想法已有些不同了,他不想讓母親失

他要給母親買一百個灶臺。

阿呆覺得自己肩上沉甸甸的,小臉一片凝重。

修仙院裡孩們七八舌的說著不著邊際的的話。

陸師讓孩子們盡地說著。

看著每個孩子都說完,陸師方纔開口:“那你們可知如何才能修仙?”

陸師沒有糾正孩子不應該說修仙,而應該說修道或者修真。

因為在孩子們眼中,這兩者本無區別。

“不知道!”孩子們七八糟地喊著。

一雙雙好奇的大眼睛瞧著陸師。

陸師微微一笑,拿出一套筆墨紙硯。

當著所有孩子的麵,陸師將紙張疊一隻蝴蝶,然後問:“孩子們,你們說,它能飛麼?”

眾孩齊齊搖頭:“不能飛。”

陸師一笑:“為什麼不能飛?”

眾孩抓耳撓腮,阿呆雖早慧也是滿臉疑,隨著眾人搖頭道:“不知道。”

陸師緩緩開口:“那是因為,道沒有在它執行。”

眾孩還有阿呆聽得滿頭霧水。

陸師微微一笑,提起符筆,飽蘸硃砂,運轉靈力,在蝴蝶上畫了起來。

筆落流暢,宛若行雲流水,說不出的縹緲靈

片刻,幾副簡單的飛行陣紋一筆而

隨後,隻聽陸師低聲輕喝:“。”

符紙製的蝴蝶頓時低空飛了起來,而且蝴蝶迎風見長,轉眼變一米多的大蝴蝶。

陸師微笑著說:“誰想上來騎一騎?”

“我來,我來。”一眾孩大聲喊著。

這時,阿呆不知什麼時候已經跑到了紙蝴蝶旁,抓著蝴蝶翅膀扯了兩下。

見頗為穩當,縱一跳,落在了蝴蝶背上。

蝴蝶越飛越高,飛到了棚頂。

阿呆抓著蝴蝶脖子,心裡覺得好玩極了。

“哇好神奇!”

“阿呆,你忒無恥。”

“陸師,我要學這個。”

“陸師我也要學。”

“我也要學。”

一眾孩地大喊著。

陸師這時又道:“現在知道為什麼蝴蝶會飛了麼?”

“因為陸師在蝴蝶上畫畫。”一個小孩說。

“不對,是因為陸師讓蝴蝶活了。”

孩子們嘰嘰喳喳說著,半空阿呆忽然開口:“是因為,道在蝴蝶執行了。”

陸師抬頭看向阿呆,隨後笑道:“你們說得都沒錯。”

“陸師通過畫畫,讓道於蝴蝶執行,蝴蝶活了。”

“所謂道,就是一種驅力。”

“對於蝴蝶是如此,對於我們人也是如此。”

“就比如二虎,你能吃飯、睡覺、有娶二丫的想法,就是大道在你執行的結果。”

“所謂修仙修道,修的就是這種道,這種驅著人的道。”

陸師言簡意賅地說著,原本懵懵懂懂的孩們還是懵懵懂懂,不過卻對修道產生了極大的興趣,他們知道,隻要修了道,就能讓隻蝴蝶飛。

“孩子們,想不想學會如何利用道?”

“想。”孩子們異口同聲。

“想要學道,我們就要認識文字,通讀經典,悟天地,最後找到屬於自己的道。”

“今天,我們就先來認識文與字。”

說著,陸師手指在空中,一個(文)字漂浮在空中。

“這就是文?”

“大家看,這像不像在一個人的口畫畫?”

眾多孩連連點頭,阿呆趴在紙蝴蝶上也點著頭。

“文,就是在上畫花紋,用來區別人。”

“比如二虎你在外麵,你爸爸托人給你捎東西,可那人沒見過你該怎麼辦?”

二虎撓頭,阿呆仔細聽著,一旁的孩子也聽得仔細。

“所以為了認識二虎,在臨走前,二虎的爸爸在二虎口畫了兩個虎頭,這樣送信人就知道二虎了。”

眾孩豁然明悟。

陸師繼續道:“文,就是在一個實上畫花紋,所以我們把這些本的,做文。

“那麼什麼又是字呢?”

“字就是兩個或多個文組合在一起。”

“單為文,組合為字。”

“而字本也是一個組合字。”

陸師又畫了一個(字)。

“大家看,這個字是上麵是一個房子,下麵是一個孩子。”

“這是什麼意思呢,人在房子裡生孩子,就是字的第二個意思。”

陸師講得有趣,孩子們聽得起勁,不知不覺,上午的時間就過去了,到了中午休息時間。

阿呆被放了下來,其餘人爭搶著到隻蝴蝶上玩。

阿呆吃了母親給帶來的窩窩頭,然後等二虎坐完蝴蝶後,一起跑到外麵去玩了。

二虎噘得老高:“阿呆,你可真不夠義氣。”

“撇下我一個人,自己在隻蝴蝶上玩。”

阿呆有些心虛,嘿嘿笑了笑:“可剛才我下來時,我不是第一個就拉你上去了麼?”

二虎一聽,臉上鬱悶頓消,在阿呆口捶了一拳:“你說得沒錯,你還是很講義氣的。”

“不對,你還是不講義氣,虎妞打我的時候,你都不肯幫我。”二虎一邊掏出小弟弟撒尿,一邊說。

“不是我沒義氣,十個咱倆也打不過虎妞啊,上去就捱揍。”阿呆說。

“捱揍就捱揍,你怕了?膽小鬼。”

“我不是怕,我是想等我們變厲害再去。”

“你說得好像有道理,阿呆沒想到你不呆嗎。”

“你們兩個嘰嘰歪歪在那說什麼呢?”這時,兩人後響起一個清脆的聲音。

兩人回頭一看,頓時失聲:“虎妞。”

虎妞是阿呆給陸起的外號,因為陸力氣又大又剽悍。

“你我什麼?”孩大眼睛一瞪,一腳踢在了兩人屁上。

兩人頓時飛了出去,半空發出慘一聲。

孩大步走向阿呆,沉著臉,擼起了袖子:“上課的時候我就看你蔫壞蔫壞的,說,虎妞是不是你起的?”

“不是不是!”

阿呆一邊跑,一邊說,二虎也跟在後麵。

兩人東跑西跑,也不知道跑到什麼地方了,見後沒聲音,停了下來。

看了看,見陸沒追上來,兩人鬆了口氣。

也就在此時,陸忽然出現在他倆眼前:“你們倒是跑啊!”

一掐腰,一掌朝著兩人就拍了下去。

阿呆嚇得一頭一閉眼。

可等了一會,什麼都沒發生。

阿呆小心睜開眼,見孩手裡不知什麼時候多了一朵小花。

孩臉上滿是笑意,看去心極佳,冷哼一聲道:“本姑娘今天好,暫且放過你們兩個了。”

說著,孩拿著小花急匆匆地跑遠了。

二虎捅了捅阿呆:“阿呆,怎麼不揍咱倆了?”

阿呆撓了撓頭:“可能是因為有了花。”

“花?”二虎看向孩:“那以後多準備點花。”

阿呆仔細看著,四周景虛化,孩手中的花洋溢著淡淡的青

阿呆若有所思。

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已完結 • 共542章

寒門仙貴

第十章 第一課

第十章 第一課

掃過班上三十餘個孩子,看著一雙雙大眼睛都盯著自己,陸師問:“大家誰能說說,為什麼要上修仙院?”

“我說,我先說。”二虎蹭一下站了起來。

“我爹爹說了,隻要能修仙,我就能娶隔壁村的二丫。”

這話音一落,滿堂大笑聲。

“笑啥子笑。”二虎瞪了周圍孩一眼。

“陸師,我想修仙是因為我三叔就是修仙的,每天都有好吃的。”

說話的是阿呆大伯家的大哥。

阿呆搖了搖頭,沒想到大哥跟他以前竟然是一個想法。

稚!

隻是此時阿呆的想法已有些不同了,他不想讓母親失

他要給母親買一百個灶臺。

阿呆覺得自己肩上沉甸甸的,小臉一片凝重。

修仙院裡孩們七八舌的說著不著邊際的的話。

陸師讓孩子們盡地說著。

看著每個孩子都說完,陸師方纔開口:“那你們可知如何才能修仙?”

陸師沒有糾正孩子不應該說修仙,而應該說修道或者修真。

因為在孩子們眼中,這兩者本無區別。

“不知道!”孩子們七八糟地喊著。

一雙雙好奇的大眼睛瞧著陸師。

陸師微微一笑,拿出一套筆墨紙硯。

當著所有孩子的麵,陸師將紙張疊一隻蝴蝶,然後問:“孩子們,你們說,它能飛麼?”

眾孩齊齊搖頭:“不能飛。”

陸師一笑:“為什麼不能飛?”

眾孩抓耳撓腮,阿呆雖早慧也是滿臉疑,隨著眾人搖頭道:“不知道。”

陸師緩緩開口:“那是因為,道沒有在它執行。”

眾孩還有阿呆聽得滿頭霧水。

陸師微微一笑,提起符筆,飽蘸硃砂,運轉靈力,在蝴蝶上畫了起來。

筆落流暢,宛若行雲流水,說不出的縹緲靈

片刻,幾副簡單的飛行陣紋一筆而

隨後,隻聽陸師低聲輕喝:“。”

符紙製的蝴蝶頓時低空飛了起來,而且蝴蝶迎風見長,轉眼變一米多的大蝴蝶。

陸師微笑著說:“誰想上來騎一騎?”

“我來,我來。”一眾孩大聲喊著。

這時,阿呆不知什麼時候已經跑到了紙蝴蝶旁,抓著蝴蝶翅膀扯了兩下。

見頗為穩當,縱一跳,落在了蝴蝶背上。

蝴蝶越飛越高,飛到了棚頂。

阿呆抓著蝴蝶脖子,心裡覺得好玩極了。

“哇好神奇!”

“阿呆,你忒無恥。”

“陸師,我要學這個。”

“陸師我也要學。”

“我也要學。”

一眾孩地大喊著。

陸師這時又道:“現在知道為什麼蝴蝶會飛了麼?”

“因為陸師在蝴蝶上畫畫。”一個小孩說。

“不對,是因為陸師讓蝴蝶活了。”

孩子們嘰嘰喳喳說著,半空阿呆忽然開口:“是因為,道在蝴蝶執行了。”

陸師抬頭看向阿呆,隨後笑道:“你們說得都沒錯。”

“陸師通過畫畫,讓道於蝴蝶執行,蝴蝶活了。”

“所謂道,就是一種驅力。”

“對於蝴蝶是如此,對於我們人也是如此。”

“就比如二虎,你能吃飯、睡覺、有娶二丫的想法,就是大道在你執行的結果。”

“所謂修仙修道,修的就是這種道,這種驅著人的道。”

陸師言簡意賅地說著,原本懵懵懂懂的孩們還是懵懵懂懂,不過卻對修道產生了極大的興趣,他們知道,隻要修了道,就能讓隻蝴蝶飛。

“孩子們,想不想學會如何利用道?”

“想。”孩子們異口同聲。

“想要學道,我們就要認識文字,通讀經典,悟天地,最後找到屬於自己的道。”

“今天,我們就先來認識文與字。”

說著,陸師手指在空中,一個(文)字漂浮在空中。

“這就是文?”

“大家看,這像不像在一個人的口畫畫?”

眾多孩連連點頭,阿呆趴在紙蝴蝶上也點著頭。

“文,就是在上畫花紋,用來區別人。”

“比如二虎你在外麵,你爸爸托人給你捎東西,可那人沒見過你該怎麼辦?”

二虎撓頭,阿呆仔細聽著,一旁的孩子也聽得仔細。

“所以為了認識二虎,在臨走前,二虎的爸爸在二虎口畫了兩個虎頭,這樣送信人就知道二虎了。”

眾孩豁然明悟。

陸師繼續道:“文,就是在一個實上畫花紋,所以我們把這些本的,做文。

“那麼什麼又是字呢?”

“字就是兩個或多個文組合在一起。”

“單為文,組合為字。”

“而字本也是一個組合字。”

陸師又畫了一個(字)。

“大家看,這個字是上麵是一個房子,下麵是一個孩子。”

“這是什麼意思呢,人在房子裡生孩子,就是字的第二個意思。”

陸師講得有趣,孩子們聽得起勁,不知不覺,上午的時間就過去了,到了中午休息時間。

阿呆被放了下來,其餘人爭搶著到隻蝴蝶上玩。

阿呆吃了母親給帶來的窩窩頭,然後等二虎坐完蝴蝶後,一起跑到外麵去玩了。

二虎噘得老高:“阿呆,你可真不夠義氣。”

“撇下我一個人,自己在隻蝴蝶上玩。”

阿呆有些心虛,嘿嘿笑了笑:“可剛才我下來時,我不是第一個就拉你上去了麼?”

二虎一聽,臉上鬱悶頓消,在阿呆口捶了一拳:“你說得沒錯,你還是很講義氣的。”

“不對,你還是不講義氣,虎妞打我的時候,你都不肯幫我。”二虎一邊掏出小弟弟撒尿,一邊說。

“不是我沒義氣,十個咱倆也打不過虎妞啊,上去就捱揍。”阿呆說。

“捱揍就捱揍,你怕了?膽小鬼。”

“我不是怕,我是想等我們變厲害再去。”

“你說得好像有道理,阿呆沒想到你不呆嗎。”

“你們兩個嘰嘰歪歪在那說什麼呢?”這時,兩人後響起一個清脆的聲音。

兩人回頭一看,頓時失聲:“虎妞。”

虎妞是阿呆給陸起的外號,因為陸力氣又大又剽悍。

“你我什麼?”孩大眼睛一瞪,一腳踢在了兩人屁上。

兩人頓時飛了出去,半空發出慘一聲。

孩大步走向阿呆,沉著臉,擼起了袖子:“上課的時候我就看你蔫壞蔫壞的,說,虎妞是不是你起的?”

“不是不是!”

阿呆一邊跑,一邊說,二虎也跟在後麵。

兩人東跑西跑,也不知道跑到什麼地方了,見後沒聲音,停了下來。

看了看,見陸沒追上來,兩人鬆了口氣。

也就在此時,陸忽然出現在他倆眼前:“你們倒是跑啊!”

一掐腰,一掌朝著兩人就拍了下去。

阿呆嚇得一頭一閉眼。

可等了一會,什麼都沒發生。

阿呆小心睜開眼,見孩手裡不知什麼時候多了一朵小花。

孩臉上滿是笑意,看去心極佳,冷哼一聲道:“本姑娘今天好,暫且放過你們兩個了。”

說著,孩拿著小花急匆匆地跑遠了。

二虎捅了捅阿呆:“阿呆,怎麼不揍咱倆了?”

阿呆撓了撓頭:“可能是因為有了花。”

“花?”二虎看向孩:“那以後多準備點花。”

阿呆仔細看著,四周景虛化,孩手中的花洋溢著淡淡的青

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